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                              五年级下册科学教案- 2.2《搭支架》|苏教版

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                              全国
                              2018/6/24 22:26:57
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                              绳锯木断,水滴石穿。

                              ——罗大经《鹤林玉露》

                              资料简介
                              教学过程: 一、回顾搭立体支架活动。 1、讲述:上两节课我们进行了搭建立体支架的比赛,在搭建过程中你有哪些收获或发现,你又遇到了什么困难了呢?你能来谈谈吗? 2、学生交流。 3、过渡:(引用学生的话),我们再用纸棒来搭一些不同形状的支架,研究它们的牢固程度是否一样,好吗? 二、搭支架比一比。 1、在这些支架中,你们认为哪一种形状的最稳固? 2、学生猜测,说出猜测的理由。 3、以小组为单位,制作以上几种形状的支架,组内用摇晃拉扯的方式等比较哪种形状的支架最稳固。(注意点:小组内的材料要一致,这样比较的结果有说服力。) 4、全班交流,说说各种形状支架的变形程度。 5、师生小结:三角形支架不容易变形,最稳固。 三、加固支架试一试。
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                              分类: 全国 , 2018
                              审核人:学科网审核站长
                              '); })();