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                              六年级上册美术课件- 实物标识 苏少版 PPT35页 你知道这都是什么地方吗? 你从哪里就一眼看出这是什么地方呢? 实物标识 这些用实际物体来作为店面的招牌就叫做“实物标识”。 飞机开到了商店里, 书本变得好巨大!
                              人美版六年级上册美术教案:第十四课家乡的小吃

                              2018/10/16 15:22:56

                              教案

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                              作者:tiantian0928

                              网校通专供 1高级点
                              一、组织教学。 稳定情绪,检查用具准备情况,做好上课准备。 二、 导入新课。 教师:同学们,有位外地的朋友要来我家做客。他特别想尝尝我 们家乡的风味小吃,不知道该拿什么招待他 好? 1.教师:在我们新疆有许多的风味小吃,你知道的有哪些?教师:你还知道哪些风 味小吃?同桌相互说一说。 指名说
                              人美版六年级上册美术教案:第十二课神州风采

                              2018/10/16 15:22:48

                              教案

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                              作者:tiantian0928

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                              一、 激趣导入 师:同学们都知道,我们的祖国地 大物博、历史悠久,独具中国特色的事物和景物很多很多,说也说不完。中国有38处文化和自然遗产被《世界遗产名录》所收录,成为了全世界人民的宝贵财富。这些都可以充分的展示出我们祖国的--神州风采。 二、讲授 [来自e网通客户端]
                              一、创设情境,深情导入 家乡在变化 1.住房的变化,同学们,想知道我们的爷爷奶奶、爸爸妈妈小时候住的房是什么样吗?(出示自图片),再来看看现在我们的住房。(出示图片)放在一起对比。你发现了什么? (2)你们家的住房有变化吗?是怎 样变的? 将课前搜 集的照
                              一、 组织教学 二、 启发谈话,引入新课 1.复习色彩知识: 1)什么是色彩的 调和2)调和色给人什么样的感受? 2.出示课题:画一幅色 彩和谐的画。 三、 讲授新课 1 .认识邻近色。 1)出示色相环,提问: [来自e网通客户端]
                              人美版六年级上册美术教案:第二课图形的魔术组合

                              2018/10/16 15:22:24

                              教案

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                              作者:tiantian0928

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                              一、激趣导入课题 同学们,你们喜欢魔术吗?(……)今天,老师带来了一个小魔术, 想看吗?(……) 同学们,老师用这些不相关的图形变出的画美吗?想不想像老师一样也创作一幅这样的作品?下面我们一起来学习第4课《图形的魔术组合》 二、探究方法动手实践[来源: [来自e网通客户端]
                              人美版六年级上册美术教案:第八课参观券的设计

                              2018/10/16 15:22:16

                              教案

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                              作者:tiantian0928

                              网校通专供 1高级点
                              一、 组织教学:检查学生课前准备。 二、创设情景导入新课。 [来源:学科网ZXXK] 1、导入:课件欣赏水立方、鸟巢、故宫博物院等图片,你们都知道这是哪儿吧?那你们想不想进去看啊?其实老师也想进去看看呢!但是这些地方门口都有保安,不会随便让我们进去的。而我们只要有一样东西保安就会让我们进去了!你们
                              14、电脑美术-漫画肖像 教学目标: 显性目标 :应知:通过了解电脑绘画,创作的特点和优势,掌握电脑软件的特定功能,以及创作漫画肖像的基本步骤和方法。 隐性目标: 认识电脑绘画创作对人们的积极影响 重点: 启发和引导学生认识电脑滤镜的独特魅力,灵活运用掌握的素材和
                              7、漂浮的画 教学过程: 一、导入阶段: 1、同学们,你们知道都有什么东西可以在水面上漂浮吗?你们猜猜看,这节美术课能在水面上漂浮的是什么呢?画怎么能在水上漂浮呢? 演示吸附的方法。 2、欣赏作品:说一说,你们感觉欣赏的作品像什么?有何感受? 二、发展阶段 1、自学教材,尝试探究 小
                              4、线与造型 课时:1课时 教学过程: 一、认识软材与硬材。 1.组织教学,检查学生上课所备的工具材料情况。 2.教师从教学知识说起,引导学生认识“线”。线:两点之间作连接,便是线。 3.教师拿实物让学生知道什么是软材,什么是硬材。点明本课学习硬线造型。 导入本课,板书课题。 二
                              美术课件-第1课《中国山水画艺术》 赣美版(PPT15页) 美术课件-第1课《中国山水画艺术》 赣美版(PPT15页) 中国山水画艺术 山水画是我国传统绘画中的一种形式
                              纸 魔 方 ZHI MO FANG 欣赏: 生活中的柱体造型 思考: 怎样做出神奇的柱体纸筒造型呢? 纸柱造型的定义 柱身封闭,而两个柱端不封闭,它通过纸面的弯曲,屈折变动造成。 圆柱 棱柱 纸柱造型的分类 圆柱 棱柱 做 一 做 卷一卷 折一折 画一画 剪一剪
                              教学过程: 第一课时 一、激趣导入。 播放歌曲:《我要去西藏》,提问:这首歌好听吗?唱的什么?(《我要去西藏》,唱出了作者去西藏旅行的感受。)那你喜欢旅行吗?你都去过哪里?有什么感受? 导入:这节课,老师就带大家一起去旅行。(板书课题:我们去旅行。) 二、学习新知,趣味游戏。 1、旅途中
                              四、教学过程: (一) 了解家乡房子的特点和变化 1、展示作品,了解家乡房子的特点 “老房子”课件) 让我们去看一看。 2、通过比较,感知家乡房子的变化 (1) 苏州民居[来源:学。科。网] 特点: 粉墙黛瓦,小而轻巧,高低错落有致,多数建于沿河,前街后河、人家尽枕河
                              一、景点导入,引出课题 (1)师:今 天有远方的客人来到我们伊犁,我们先来向客人们介绍一下伊犁,请看...... (播放课件-内容:库尔德宁风景) (2)师:刚才我们为客人们介绍的是什么景区? 生: 库尔德宁 (3)师:其实我们伊犁还有很多的景点,你能做个导游给客人们介绍一下吗?生:能。(