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                              2018/8/13 散落的钞票 1 散落的钞票 谈天说地三分钟 10年前5元钱能做些什么? 如果捡到5元钱,你会怎么做? 2018/8/13 散落的钞票 3 自学提示 用自己喜欢的方式读读课文,并在文中做上批注。 找出自己最感动的句段读一读,谈谈自己的体会。 2018/
                              第4单元达标检测卷 一、基础训练营。(44分) 1.读拼音写词语。(8分) mù yang xiāng féng qín jiǎn tuī  jiàn jiān yù xū yú (1) dài  tì zǎi
                              散落的钞票 路不拾遗 遗,丢失的东西。 路上丢失的东西,没有人捡。形容社会秩序好。 (1)钞票为什么会散落? (2)钞票散落后有人捡吗? (3)结果怎么样呢? 攒(zǎn)钱 拎(līn)着 嚷(rǎng) 起来
                              散落的钞票 钞票 攒钱 列车 散落 挤歪了 启动 手疾眼快 战士 尴尬 挪开 众目睽睽 一沓 遗憾 感叹 拒绝 千恩万谢 拾金不昧 夸奖 国旗 chāo zǎn liè wāi jí zhàn ɡàn ɡà nuó kuí kuí dá j
                              四年级语文上册第十单元 散落的钞票 学习目标: 1.认字7个,写字7个。理解“手疾眼快、纷纷、尴尬、众目睽睽、遗憾、拒绝、拾金不昧、搜寻”在文中的意思。2.正确、流利、有感情地朗读课文,读懂课文内容,按事情发展的先后顺序理清课文线索。 3.能按事情发展的先后顺序讲述在车站发生的故事。 我和立
                              桥之思 北师大版四年级语文上册第五单元 回顾生字词 延伸别致 交叉 雄伟 享受 构造建筑 基本都市繁华巍峨魅力 幽静 碧波粼粼 九曲桥 浩然坦荡 和谐美好 思考:1.有哪些材料的桥?2.有哪些式样的桥?3.桥有什么功能? 填一填 各种材料的桥 各种式样的桥 桥的
                              桥之思 金水桥 卢沟桥 泸定桥 峨型构遍谐 幽粼魅叉巍 幽静 魅力 交叉 造型 构筑 和谐 碧波粼粼 回旋别致 巍峨雄伟 浩然坦荡 读一读 动动脑 1、你觉得什么是桥? 2、
                              桥 之 思 说一说 这篇课文告诉我们很多小知识,你有什么收获吗? 它们的基本功能都是沟通、交流,使没有路的地方有了路。 各种造型优美的桥,在给人方便的同时,装点着乡村和城市,给人一种美的享受。 读一读 默读第二部分,写九曲桥和立交桥的语句,用“——”画出,让你感受到桥美的词语? 碧波粼
                              第七单元测试卷 (时间:90分钟  满分:100分) 一、看拼音,写词语。(10分) 1.窗花zēng tiān(   )了节日的喜庆气氛,上面的图案有的gē sòng(    ) 了美好的生活,有的展现了xīn xīn xiàng róng(     )的景象,有的具有无穷的ào
                              13  开天辟地 方法一  (复习导入)  1.这节课我们继续学习——(读题:开天辟地),通过上节课的学习,我们学会了两种概括主要内容的方法,一种是根据故事的先后顺序进行简要概括,另一种是用课文中的主要语句来概括。  2.文中能概括主要内容的一句话就是——(出示:齐读“盘古以他的
                              方法一  (故事导入)  1.王羲之是我国古代著名的书法家。他从小学习书法,七岁就能写一手好字。成年后他仍然刻苦练习书法,即使闲坐时,也常常用指头在膝盖上比画,时间长了,裤子都被磨得破损了。王羲之还虚心地向别人学习,博采众长,成为我国历史上鼎鼎有名的书法家,人称“书圣”。  2.听了“书圣”王
                              第二单元测试卷 (时间:90分钟  满分:100分) 一、看拼音,写词语。(8分) pí juàn(    )    lì shǐ(    ) lǐng xiù(    )   zhèng fǔ (    ) qī wǔ(    )   jī nù (    )[来源:
                              第一单元测试卷 (时间:90分钟  满分:100分) 一、看拼音,写词语。(8分) sù zào(    )  xīn láo(    ) xiǎo xī(    )   yīn qíng yuán quē(        ) xīn xù(    )   róu rè
                              方法一  1.同学们喜欢动物吗?你能说出哪些动物的名字?  2.欣赏一些动物图片,猜一猜它们叫什么。 PPT出示:  3.这节课我们就去认识一些新的动物。  [设计意图] 以谈话、欣赏动物图片的方式导入,学生的兴趣很浓,激发了学生探求新知的学习兴趣。 方法二  1.课件出示:
                              练习1 方法一  (回忆生活经历,导入新课。)  1.交流生活经历。同学们,在我们成长的过程中,有许多人曾经帮助过我们,还记得吗?  你得到过哪些人的帮助呢?举一个例子说给大家听一听,好吗?   学生交流。  学生汇报。(重点说清楚,得到别人帮助后,当时你是怎样说的。)