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                              板块一:初见“江南”,感受江南之美。 (一)创设情境,导入新课。 小朋友们都喜欢去游玩,今天老师就带你们到--(读课题--江南)。读准字音。 (二)随课题学习生字“江”“南” 1.学习“江”字。 (出示地图)这就是长江。长江以南的地方就是--江南。 认识偏旁“三点水”。 
                              教学过程 一、谈话释题   1、同学们见过船吗?你知道的有哪些船?这些船在哪儿行驶?   2、今天我们要认识的是一种有趣的船,它在什么地方呢?(示题:小小的船)   3、小小的船是一首儿歌,请同学们看图。(出示幻灯)问:图上画了些什么?是什么时候的景色?   二、初读课文,了解大意   
                              一、谈话复习、导入新课  1、同学们,还记得我们认识了哪些字母了吗?出示相应的字母卡片指名读,开火车读。  2、全班齐读学过的字母卡片。  3、抽读字母卡片,检查个别学生的认读情况。  4、小结;学习汉语的作用可大了,它可帮助我们认识更多的汉字,阅读更
                              教学过程    一、情境导入。   同学们,在很久以前在我们中国还没有汉字,但是人们也需要用文字来表达,怎么办呢?古代的人们非常聪明,就根据事物的形状造出了很多字,老师也给大家带来了几个,想看看吗? 二、认识事物,学习生字。  &#
                              第一课时   一、复习导入   二、观察图画,揭示课题   1、看图说话。   2、揭示课题:有一首古时候的童谣,说的就是这幅画。出示课题一金木水火土。   3、指名读课题:谁能读读课题?你是怎么认识这几个字的?   4、结合具体实例,引导学生理解里。   三、自读课文,学习生字  
                              天地人 教学设计 教学过程: 一、复习诊断,激趣导入,明确主要教学目标。 (一)1.分别呈示“我爱学语文”读书和写字的图画,学生说说图画告诉学语文有些什么内容(读书、写字),说说读书、写字的姿势要求,并做一做。2.呈示讲故事、听故事图画,学生说说学语文还有什么内容。 (二)小结:读书、写字
                              天地人 教学设计 教学过程: 一、复习诊断,激趣导入,明确主要教学目标。 (一)1.分别呈示“我爱学语文”读书和写字的图画,学生说说图画告诉学语文有些什么内容(读书、写字),说说读书、写字的姿势要求,并做一做。2.呈示讲故事、听故事图画,学生说说学语文还有什么内容。 (二)小结:读书、写字
                              教学过程 第一课时 课时目标: 1.认识“彩、半、空”等12个生字,其中两个多音字。认识3个偏旁:三撇、穴字头、立刀旁。认识笔画横钩。学写生字“半、从”。 2.正确、流利的朗读课文。 一、导入新课 1.通过谈话,调动学生已有的知识储备。  (1)导问:生活中你见过什么样的雨呢
                              / 【我会认】 / 【糖果口诀操】 z 写字写字 z z z , 像个2字 z z z 。 【糖果规范书写屋】 / C 小小刺猬 c c c, 像个半圆 c c c 。 / S 蚕儿吐丝 s s s , 像个 8字 s s s。 /
                              / ā á ǎ à / 一声平,二声扬,三声拐弯,四声降。 【拼音宝宝大解救】 / 认识声母 b p m f d t n l 【糖果口诀操】 b 像个6字b b b 右下半圆b b b 【糖果规范书写屋】 /
                              / 【我会认】 / 【拼读口诀操】 g 一群白鸽g g g 9字加弯 g g g k 一群蝌蚪k k k 像挺机枪k k k h 端杯水喝h h h 像把椅子h h h 【糖果口诀操】 / ɡe  ke  he
                              / 魔法拼音王国 / 【酸酸甜甜谜语屋】 圆脸小姑娘 小辫右边扎 要问她是谁 就是 a a a a 是半圆加小棍, 嘴巴张大 a a a 。 ā á ǎ à / 一声平,二声扬,三声拐弯,四声降。 上不顶天,下不贴地,
                              我上学了 我是中国人 五星红旗是我国的国旗 北京是我国的首都 我国有56个民族,无论是汉族还是少数民族的孩子,到了入学年龄,都要接受九年义务教育。 我是小学生 小朋友们,祝贺你成为一年级的小学生啦! 当小学生,你高兴吗? 当了小学生, 说明我已经长大了; 能懂得更多的道理;
                              识字 1 天 地 人 我们生活在天地之间,要认识蔚蓝的填空、无垠的大地;要认识许许多多的人,有你,有我,有他。同学们快行动起来,去认识一下吧! 学习目标 1. 认识6个生字。(重点) 2. 知道“天”和“地”是意思相反的词。 3. 激发学习汉字的兴趣和热爱祖国文字的感情
                              一、激趣导入   1.设置情境,激发兴趣老师知道我们一(5)班的小朋友最爱交朋友了。这节课,老师将和你们一起去拼音王国游玩,再交四位拼音朋友。   2.瞧,国王派单韵母家庭坐火车来迎接我们了,老师把它们请出来,小朋友们你们一起大声地叫出他们的名字吧。