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                              教学过程: 一。揭题生趣 1.钓鱼确是童年生活中的一件乐事~小孩儿学钓鱼就更有趣了~这节课~我们一起来学习唐代诗人胡令能的一首诗《小儿垂钓》,师板书,。请大家拿出笔来~跟老师一起认认真真地在作业本上写好课题。 【注意提示】”垂”的横画比较多~第二横最长~写的时候还要注意笔顺。”钓”的右边
                              教学过程: 一、引入古诗,整体感知。   1、谈钓鱼,引入古诗。   师:同学们,钓过鱼吗?第一次钓鱼是在什么时候?最大的感受是什么?(或教师谈自己的钓鱼感受:①享受和乐趣,②成就和满足。)   师:今天,我们来共同学习一首诗,这首诗是诗人专门为我们写的,用短短的28个字生动地刻画了一位天真
                              四年级上册语文同步拓展-哈尔威船长 教学反思 2 长春版

                              2018/10/21 14:09:30

                              同步拓展

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                              作者:hthbb

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                              《哈尔威船长》教学反思 上完《哈尔威船长》一课后,我细细反思,认为这节课的成功之处有以下几点: 一、以读为本,注重培养学生的朗读感悟能力。 1、 每一次朗读,我都会给学生布置明确的任务,从一开始的“读正确、流畅、反复读”到“让你感到可怕的地方反复读”“对话要读出简短有力”等。这
                              四年级上册语文同步拓展-哈尔威船长 教学反思 长春版

                              2018/10/21 14:02:26

                              同步拓展

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                              作者:hthbb

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                              教学背景: 《哈尔威船长》是四年级上册语文阅读课文。这篇课文讲述了一个惊心动魄、感人至深的故事。“诺曼底”号轮船在海上遇险,面对船舱没有防漏隔墙,救生圈也不够,在乘客十分混乱的情况下,船长哈尔威临危不惧,镇定自若的指挥船员,使船上所有人都获救,唯有他自己随着沉船被海水吞没。为唤起学生对船长的敬佩之
                              四年级上册语文教案-哈尔威船长 5 长春版

                              2018/10/21 13:55:23

                              教案

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                              作者:hthbb

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                              教学目标: 知识与技能:有感情的朗读课文。分角色朗读课文。背诵最后三个自然段。 过程与方法:学习通过人物语言、动作、神态及场面的描写,突出人物的品质与特点的写法。 情感态度价值观:学习哈尔威船长忠于职守,履行做人之道路的优秀品质。从小培养学生处处为别人着想,对待工作认真
                              四年级上册语文教案-哈尔威船长 长春版

                              2018/10/21 13:45:24

                              教案

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                              作者:hthbb

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                              教学过程: 一,复习导入,激发兴趣. 词语复习:(PPT出示) 沉沉夜雾 飞驰 震荡 惊恐万状 不可开交 简短有力 沉着镇定 井然有序 巍然屹立 以身殉职 生个别读 ,齐读 能否利用以上这些词语简要讲述一下课文的主要内容. 激情导入. 在诺曼底号遭遇灭顶之灾时,是哈尔威船长挽救了
                              四年级上册语文教案-哈尔威船长 7 长春版

                              2018/10/21 13:44:41

                              教案

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                              作者:hthbb

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                              教学过程 一、创设情境,引入新课。 1、播放泰坦尼克号音乐,师创设情境引入新课。 2、引出问题“哈尔威船长是怎样在生死抉择之际指挥救援工作的?” 二、读文悟文。 1、学生自由读文,汇报。 出示“哈尔威船长站在指挥台上大声吼喝:“全体安静,注意听命 [来自e网通客户端]
                              四年级上册语文教案-哈尔威船长 6 长春版

                              2018/10/21 13:38:43

                              教案

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                              作者:hthbb

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                              哈尔威船长教案 教学过程: 一、复习提问,导入新课 课文主要讲述了一件什么事? 二、新授 1、默读课文,想一想哈尔威船长是个怎样的人? 并在书上画出相关的语句,将自己的体会写在课文的边白处。 学生读书画句子写体会 处理好后和小组内的同学交流 2、汇报 教师相机引导点拨
                              四年级上册语文教案-哈尔威船长 8 长春版

                              2018/10/21 13:31:08

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                              作者:hthbb

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                              教学过程: 一、回顾旧知,激发学习热情。 1、出示卡片:大雾弥漫、乱作一团、井然有序、夜黑如墨、巍然屹立、你推我搡、满载重负、猝然而至、纹丝不动、全速前进、不可开交 2、同学们,我们今天继续学习十一板块的内容,这一板块的主题是什么?生:考验。上节课,我们初步学习了《哈尔威船长》一课,谁来说说,
                              四年级上册语文教案-哈尔威船长 2 长春版

                              2018/10/21 13:24:16

                              教案

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                              作者:hthbb

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                              教学过程: 一、谈话揭示课题。 1、播放电影。 师:看了你有什么感受?面对死亡,船长是怎样做的? 2、板书课题,齐读课题。, 二、自读课文,思考问题。 1、自由读课文,要求读通课文,遇到不认识的字,看拼音,多读几遍。 2、边读边思考,文章写了一件什么事,哪些地方最使你感动? 3、你还
                              四年级上册语文教案-哈尔威船长 第二课时 长春版

                              2018/10/21 13:16:37

                              教案

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                              作者:hthbb

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                              一、复习旧知,导入新课。 1、同学们,通过上一堂课的学习,我们已经知道课文是从哪三个方面具体记叙了这个感人的故事?生说,师板书:遇险、自救、牺牲。 2、请大家打开课本,让我们一起再来将诺曼底遇险的这段话齐读一遍,再次回顾感受当时那种危险可怕的场面。 二、精读课文,感悟人物精神。 (一)师
                              教学过程: 一、导读课题,激思学文 1.出示白桦林组图,学生交流课前搜集的关于白桦林的资料。 2.谈话导入:白桦常见而普通,越是天寒地冻,越发顽强坚韧、挺直秀美~今天就让我们走进大兴安岭的白桦林,倾听白桦林的低语。(板书课题) 二、初读课文,整体感知课文内容
                              二年级上册语文教学反思-溪水和池水 沪教版(2015秋)

                              2018/10/21 12:58:05

                              同步拓展

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                              作者:hthbb

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                              沪教版语文二年级上册《溪水和池水》教学反思 教学《溪水和池水》一课,我的教学目标是要完成三个内容。   一、朗读训练   正如听课的老师所说的,我们班的朗读是我较为满意的,因为在平时,我每篇课文都要求学生多读,这样才能理解课文,由于平时训练较多,学生也喜欢朗读,因为“书读百遍,其义自见”。通过
                              沪教版二年级语文上册《四个愿望》课后练习 一、积累词语。 五()缤() ()莹莹 佳()     二、同部首的字。   大:()   走:()   亻:()   三、注音。 愿望() 追逐() 绿莹莹() 缤纷() 兴奋() 痛快() 溜冰() 跟头() 蝴蝶()
                              沪教版二年级语文上册《四个愿望》同步练习 一、正确抄写句子。   1、米佳在绿莹莹的草地上,追逐五彩缤纷的蝴蝶。   _____________________________________   2、米佳跟父亲到郊外去,捉小鱼,采蘑菇,在树阴下翻跟头,玩得痛快极了。   _____________