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                                【教学过程】: (一)导入: 一、Greeting   Hello , boys and girls . Hello , Miss Zhou . A
                                Step1 Warming-up Review the names of animals. Bring some flashcards of different animals to class, e.g.dog,cat, panda, monkey, lion, tiger,bird.or
                                五、教学设计 Step 1 Warming up 1. Enjoy the English song “Three Green Parrots”. 2. Listen and chant. Look at the photo. There is a horse. And there is
                                复习 导入 课件 1.带着学生一起唱Are you doing it too?复习现在进行时 I B 复习旧知,引出课题 学习 新知 课件 1.出示马奔跑的图片,问同学问照片中出现的是什么,在做什么,从而引出对照片的描述使用there is 2.课件出示羊吃蔬菜,熊猫爬树的照片进一步细致地学
                                Teaching courses: Step 1 复习旧知 一般现在进行时态:1)标志:be动词+动词-ing形式。 2)人称代词及be动词口诀。 3)学生造句,一个学生做动作,另一个学生说句子。
                                教学过程 Step One: Warm-up and lead-in.  1. Greeting,then say the chant : “One one 小木棒……?”  2. S
                                I.Leading-in. 1.视频导入,复习现在进行时 2. 利用暂停时呈现的一张图片顺势导入新句型。 教师:Let’s have a look. What’s in this photo? There
                                五、教学过程 (1)热身,课前准备 T:Good afternoon!Boys and girls. Ss:Good afternoon!Miss... T:OK!Now look at the screen. Let’s sing a chant and do the actions.Ar
                                Teaching steps : Step 1: Warming –up 1、Enjoy a song about Halloween. 2、Greetings. Hello,boys and girls. How are you? This class,I want to make fr
                                五、教学过程 Ⅰ、Warming- up 1、Greeting 2、Watch a short video.(Hongkong Disney Halloween.) And look at these pictures.(点击视频、万圣节的图片) T: A crazy festival. I
                                【教学过程】 Step 1: Warming up (1) Let’s chant: Can I have some bread? Yes, yes, you can. Sorry, sorry, you can’t. Can I have some fruit? Yes, yes,
                                五、教学过程 Ⅰ、Warming- up 1、Greeting 2、Sing the song. T: A crazy festival. It’s very funny! What festival is it? Do you know? Ss: Halloween. T: Yes,
                                教学过程  (1)热身,课前准备  T: Good afternoon! Boys and girls.  Ss: Good afternoon! Miss ...  T: OK! Now look&#
                                教学过程 一、Warming-up 复习上节课的重点单词oup, sweets, bread, light, biscuit, fruit及句型结构an I have some soup? Yes, you can. / Can I have some sweets?Sorry, you can
                                教学过程: 一、复习热身。 1、师生问好,师问:Can you run fast?Can you make a cake?Can you jump high?Can you wash clothes?… (借此复习Can you…?及答句Yes,I can./No,I can’t.