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                                教学过程 一、复习引入 出示练习: 1.什么叫分数? 2.在图中涂上颜色来表示相应的分数。 3/4        5/8[来源:学科网ZXXK] 3.在直线上用点来表示下面的分数。 1/5 &#
                                (三年级起点)第六册 Module 2 Unit 2 Mr Li was a teacher. 新标准英语三年级起始第六册 Module two Grandparents. Mr Li was a teacher. Unit 2 ago 以 前 (常用于过去时) 例:three days
                                一、引入课题 请学生浏览主题图,然后齐唱字母歌。 师:我们都知道,上英语课要用到字母。在我们的生活中,哪些地方还用到了字母?并说说它表示的意义。 生1:静山小区A栋,表示的是小区内楼房的区分。 生2:我的电子邮箱是zhanghua@163.com。 生3:我订的杂志《数学大世界》的刊号
                                教学过程 一、创设情境,引出新课[来源:学科网] 师:六一儿童节又快到了。云岭小学的同学们又开始准备文娱节目了。五年级同学准备演云南 佤族的《木鼓舞》,一起来看看。 课件出示主题图。 师:你都知道了哪些数学信息? 生:五年级共有55名学生,男演员40名,女演员15名。[来源:学科网]
                                【教学过程】 一、复习铺垫 解方程,并验算 n÷10=768x+12=100 写完之后,同桌互相评判,看看有没有错误,然后请学生汇报。 生:n除以10等于76,把n看作被除数,被除数=商×除数,n=76×10,n=760。验算:760÷10=76。 生:8x加12等于100,等式左边
                                Where are you going to go? Module10 unit1 list(清单) clothes
                                (西师大版)五年级数学下册教案 单式折线统计图 教学过程: 课前谈话交流: 1.猜谜语:(略) 2.调查2003年时学生的岁数。 一、创设情境,走进生活 谈谈今年的猪流感(甲型H1N1流感病毒)疫情状况,引到2003年“非典”疫情。 (出示“非典”相关图片) (教师出示):北京2
                                知识准备 复习上节课所学单词和第一二自然段对话 Who is she? She is Yang LIping Why is she wearing these clothes? Because she is a dancer. Why are they wearing these clothe
                                2016—2017学年度第二学期期末学业质量调研测试卷 五年级英语试题(40分钟) 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 听力部分 (40分) 一、听录音,选择合适的字母组合,把单词补充完整。(12分) 例词:( ou, ow
                                2016—2017学年度第二学期五年级英语学业水平检测 期中检测试题(40分钟) 听力部分(30分) 听录音,选择你所听到的内容。(10分) ( ) 1. A. take B. make C. walk ( ) 2. A. stop B. shop
                                2016-2017学年度第二学期期末学业水平检测 五年级语文试题 第一部分 积累与运用(30分) 一、下面每道小题中,都有一个字的注音是错的。请你把它找出来,并把这个答案涂在答题卡的相应位置上。 bènɡ pén bīn zhènɡ 1. A.蹦 跳 B.澎 湃 C.濒 临
                                2016—2017学年度第二学期期中学业水平检测 五年级语文试题 (70分钟) 一、积累与运用(5+4+3+1+3+3+11=30分) ⒈把下面句子抄写在横线上,写得正确、工整、美观,行款整齐。 浩瀚的太空从此写下了中国人的名字,留下了中国人的脚印。
                                2016-2017学年度第二学期期末学业水平检测 五年级数学试题 说明: 答题前,请将所在乡镇、学校以及姓名、准考证号填、涂在试卷和答题纸上。答案务必填、涂在答题卡上,填、涂在试卷上无效
                                2016—2017学年度第二学期五年级数学学业水平检测 期中测试题(60分钟) 一、直接写出得数(每题1分,共10分) 0.89+0.57= 8-1.08= 0.8×0.5= 3÷0.2= += 0.77-0.7= 8.6×4=
                                龙的传人 、大人们这样说 【学习目标】 1.自学生字词语, 正确. 流利. 有感情地朗读课文 2. 理解龙的象征意义,感受中国的龙文化. 3. 体会龙所代表的追求自由完美的民族精神. 【重点】 理解龙的象征意义, 感受中国的龙文化. 【难点】 体会龙所代表的追求自由完